През 1957г. британското издателство Pitman Publishing Ltd. публикува за първи път една книга, станала толкова емблематична за медицината по света, че само няколко години по-късно – през 1964г. е преиздадена отново. Книгата е на потомствения лекар от унгарски произход Майкъл Балинт и се нарича „Лекарят, неговият пациент и болестта”. Майкъл Балинт се дипломира като лекар, но след първоначалните си интереси в областта на биохимията, става ученик на Шандор Ференци – един от първите последователи на Зигмунд Фройд, като по-късно ще стане един от най-известните терапевти и преподаватели в клиниката Тависток в Лондон, която е световноизвестен център за обучение на психоаналитици и до днес. Какво толкова има в една книга, която дори не касае медицината, би попитал всеки лекар и как тя повлиява така значимо преподаването на медицина по света? Ако трябва да се отговори с едно изречение, това е идеята на Балинт за „лекаря като лекарство” (”the drug doctor”) или казано по друг начин – интересът му към изследването на взаимоотношението лекар-пациент, което той счита не само за основата на терапевтичната практика, а и за инструмент в пълноценното постигане на терапевтичните цели.
Лекарите не винаги имат време да слушат в дълбочина пациентите си и това е разбираемо. Работата им не е да ги разбират, а да ги спасяват. Видно е също, че „слушането” няма да спаси пациента на масата така, както ще го спасят знанията, уменията и ръцете на хирурга, бързината и обучеността на екипа. И все пак, когато двама души се срещат и общуват, се случват много неща, като голяма част от тях остават незабелязани. Ако тези хора са лекар и пациент обаче, всичко, което иначе можем да подминем, защото в ежедневието то рискува просто спречкване, конфликт, любовно разочарование или пропуснато повишение, има значение. Защото касае човешки живот. И човешко страдание.
„Лекарят, неговият пациент и болестта” описва опита от водените от Балинт от 1936г. групи с лекари, в които той се опитва към обсъждането на случаи да включи психоаналитичното разбиране в практикуването на лекарската професия. Този подход е насочен към изследване на взаимоотношението между лекар и пациент и към възможността терапевтът да разбере по-дълбоко и да използва по-добре сложната динамика на връзката, която се изгражда между него и пациента. С други думи, целта на работата на тези групи е да се помогнат лекарите да бъдат чувствителни към психологичните аспекти на проблемите на пациентите, както и да си дават сметка за трудностите, които самите те срещат с тях (пренос и контрапренос) – какво означава тази връзка и какви са причините понякога тя да е неудовлетворителна. Защо понякога при коректно лечение даден пациент се влошава. Защо понякога изглежда, че всичко, което пациентът прави, е сякаш само и само, за да докаже на лекаря си, че той е безпомощен и че не може да го излекува. И защо това ядосва лекаря толкова много. Целта на тези групи не е да учат лекарите как да лекуват пациентите си, а да оптимизират личностния им ресурс да усещат какво се случва между тях и пациента, какво означават един за друг и какви чувства предизвикват един в друг. В никой учебник, ще напише Балинт, няма упътване за дозата, в която лекарят да предписва себе си, формата, терапевтичните и поддържащи дози, страничните и рискови ефекти, което е неразбираемо, след като се оказва, че най-често използваният медикамент е самият лекар. Ако се изследва този въпрос, би могло да се достигне и до отговора на това защо толкова често, независимо от сериозните и добронамерени усилия на лекар и пациент, взаимоотношението между тях остава незадоволително, неудачно и дори болезнено. Днес Балинтовите групи са част от обучението по медицина навсякъде в Европа. Разбира се, не и в България, където младите медици слушат единствено „Медицинска психология” – и то не задължително, която се занимава с описание на измененията в психичното функциониране на хронично болни пациенти. В предговора към българското издание на книгата, станала достъпна у нас едва 40 години след първото й издаване, д-р В. Христова и д-р Хр. Хинков пишат: „Бурното развитие на медицинската наука през последните десетилетия ни затрупва с огромно количество нови факти. За лекаря става невъзможно да бъде достатъчно добър в своята все по-тясна специалност и едновременно да удържа цялостното си възприятие за боледуващия човек. Морето от съвременни знания, в която и да е област, става непосилно за отделния лекар. Съществува тенденция той да се ангажира все повече с даден орган или система от боледуващия организъм и макар да звучи парадоксално, „дехуманизираща” тясна специализация като че ли се превръща в неизбежно и необходимо зло. Болничната медицина се насища с най-съвременни технологии и последни научни достижения, за да отговори на нови и нови предизвикателства на съвременния свят. Заедно със задълбочаване на своята ефективност, тя става все по-скъпа, което означава и по-малко достъпна. Получава се така, че един тесен специалист е всемогъщ в своята област, но може да се окаже напълно безпомощен при среща с „баналните” болести на общата практика.”
В същото време днес цял клъстър програми за обучение, финансирани от европейски проекти, се крепят на идеята за развиването на социални компетенции, т.нар. soft skills, касаещи умения, които се оказват ключови за реализацията ни в професионалния и личен живот, но които не се преподават в нито един университет – общуването, работата в екип, проактивността, сътрудничеството, решаването на проблеми, издръжливостта на стрес, планиране и организиране, управление на хора, ефективността и инициативността. Корпорациите създават цели отдели и наемат консултантски фирми, които провеждат обучения на служителите им. Бихме могли да си кажем, че всичко е бизнес. Изведнъж обаче изненадващо се оказва, че споредNEW ENGLAND JOURNAL of MEDICINE, цитиращ влизащата в сила от 2015 г. промяна в новия Medical College Admission Test (MCAT) в Съединените щати, предиктор за това как да се създаде по-добър лекар се счита вече не това, което той знае или ще научи – така или иначе, а това колко чувствителен може да бъде той към типа човек, който седи срещу него. Изглежда зашеметяващо. И странно. Изглежда новаторско. Докато не се сетим за Балинт и книгата му от 1957 г.
А дали Балинт е бил първият, който го е открил? Да се върнем малко по-назад. Медицината води своето начало от религиозните храмове. В древността това са местата, където се лекуват пациенти, а в терапевтичния план на това лечение са включени съногадания на сънуваното от пациента и задължително присъствие на мистериалните драми или комедийните шествия – понеже същите тези светилища-лечебници са център на празненствата в чест на бога – както и да е наричан той в различните митологии – на изкуствата. С други думи медицината, изкуствата и съногаданията са се родили на едно и също място.
В Елада театри се строяли обикновено до храмовете на бог Асклепий (римският Ескулап), син на бог Аполон, считан за покровител на медицината. Тези храмове били същевременно и „болниците” (напр. прочутият театър в Епидавър), в които хората идвали и оставали по-дълго на лечение. Така болните имали възможност да наблюдават античните трагедии. Считали, че театърът им влияе оздравително. Освен лекарствата, които получавали, болните разговаряли с лечителите – първоначално свещенослужители и жреци на бога, споделяли сънищата си и те им били тълкувани, като това тълкувание било взимано предвид в лечението. Съногаданията така се развили, че в последствие се превърнали в наука – онирокритика или ониромантика. През І-ІІ сл. Хр. се появява едно типично научно от гледна точка на античността произведение – „Съногадания” на Артемидор от Далдида – или Далдиански. В него той прави цяла система и постулира научен похват, който би следвало да се спазва при тълкуването на сънищата, като посочва множество критерии, които трябва да се взимат предвид при тълкуването – професията, полът, навиците, общественото положение, наличието или липсата на деца, богатството или бедността и т.н. Той също така различава „сънища”, които са отражение на реалността в съзнанието и са предизвикани от силни душевни вълнения или пък от обстановката, в която спи сънуващият – и „съновидения”, които биха могли да подскажат бъдещето. В това произведение се казва, че в крайна сметка сънищата зависят от процесите, протичащи в съзнанието и душата на пациента. Векове по-късно, през 1895 г. един виенски лекар, който добре познавал античните текстове и античната история, се превръща в размирния родоначалник на психоанализата като публикува „Студии върху хистерията” – първото официално съвременно свидетелство за допускането на причина за телесната симптоматика, намираща се отвъд тялото, а когато само 5 години по-късно публикува своето „Тълкуване на сънищата” (1900), не само ще впише в библиографията към този труд името на Артемидор, но и ще се позове в голяма степен на неговата класификация. Т.нар. „хистерични” симптоми са описани обаче още в едни от най-древните оцелели медицински документи, напр. папирусът на Кахун, датиран ок. 1900 г. пр. Хр.
Да пропътуваме обратно във времето горе-долу толкова години след Христа. След като векове след векове медицината достига чудеса, немислими преди, свързани със спасяването, поддържането и подобряването на живота – нима не е чудо присаждането на сърце?; след векове на парциализация, спецификация и сегментация, водеща към опита за съвършенство, хиляди години по-късно ще се върнем към нещо, което винаги сме знаели. Противоречиво на пръв поглед и разбираемо на втори, науката изглежда едно непрекъснато откриване на това, което сме забравили.
Ще кажете – и защо му е на един лекар да знае всичко това? След толкова много приказки, един кратък отговор: защото понякога лекарството е самият той. Защото и най-прецизната и точна диагноза, и най-брилянтното лечение може да се провали по същия начин, по който след блестящата операция, която сте направили, пациентът може да не оцелее, ако не го гледат добре в реанимация, ако няма над него някой, който да отчете показателите на това, което се случва и да даде адекватната грижа. По същия начин, по който човек, който Ви обича, може да се опита да Ви каже нещо, което смята за важно и вместо да Ви предпази, да се скарате, ако не успее да го каже така, че да го чуете. Защото преди в хилядите спънки в живота медицината да стане работа, научна кариера, извор на радости и мъки, и ежедневие, тя е била – и всъщност винаги ще остане – дълбокото и искрено желание да се лекуват хора. И да се помага. И защото така, както здравето е нещо повече от отсъствие на болест, така и лекарят е нещо много повече от някой, който изписва лекарства.
Библиография
Атанасов, Н. ,”Теории за психичното развитие в психоанализата”,Акад. Изд. „проф. Марин Дринов”, С-я 2009
Балинт, Майкъл „Лекарят, пациентът и болестта” Фондация „Невронауки” и Национален център за комплексно изследване на човека 1997
Йорданов Й, А. Шеф, В. Донкина. Правилният подбор на пациенти- основна предпоставка за успешна практика в естетичната хирургия. Медицински преглед, 50, 2014, №2: 63-68.
Йорданов Й, A. Шеф. Организационният стрес и „синдромът на изпепеляването“ в системата на здравеопазване- акценти и стратегии за справяне. Военна медицина 2013, бр. 3-4: 73-79.
Freeman, W.J. (1995): Societies of Brains. A study in the neuroscience of love and hate. Hillsdale and Hove: Laurence Erlbaum Associates
Freud,S. & Breuer,J. (1893-1895): Studies on Hysteria
Johnson,M. (1987) The body in the mind. The bodily basis of Meanin, Imagination and Reason, Chicago: The University of Chicago Press, 1990
Kaplan-Solms K.& Solms M. (2000) , Clinical Studies in Neuro_Psychoanalysis, London: Karnak
Matthis,I. (1997), Den tankande kroppen. Studier I det hysteriska symptomet, Stockholm: Natir och Kultur (The thinking body. Studies on the hysterical symptom)
McDouall, J. (1989), Theatres of the body. A psychoanalytic approach to psychosomatic illness, New York, Norton
Spitz, R. (with W.G. Gobliner ), 1965. The first year of life. New York, International Universities Press
Автор: Велислава Донкина
Център за психично здраве и превенция, Военномедицинска академия – София
Прародителите на днешните визитни картички се появяват преди 2500 в Древен Китай, когато бързото културно развитие на страната, налага официализиране на визитите с картичка, в която посетителят посочва името, позицията и причината за посещението си. Изработвани от тънки дъсчици, бамбук, а по-късно и парчета коприна, „визитките“ се създавали индивидуално за всяко едно от посещенията от калиграфи, които съвсем не взимали малко пари за дейността си.
Картички, подобни на съвременните визитки, се появяват във Франция в средата на XVII век по времето на Луи XIV. Те не се отличават много от китайските си „роднини“ и продължават да се използват предимно от представителите на висшето общество и не получили широко разпространение, главно поради високата цена за изработването си. Въпреки това, периодът се оказва изключително важен за дизайна на визитките – в изработването им се включват художници, стремили се да направят всяка картичка уникална, превръщайки обикновено парче хартия в истински шедьоври на графичното изкуство и изключително допълнение към блясъка на техните притежатели.
Времето променя предназначението и формата на визитната картичка и днес тя е добила своето масово разпространение и възможността да бъде притежавана от всеки независимо от финансовото или социалното му положение. Своеобразният бум на бизнес картичките, налага множество дизайнери да припомнят, че видът им е от изключителна важност, за да изпъкнете в бизнес света. Ето няколко визитки, чийто дизайн допълва без думи съдържанието им.
Визитка на MonaDesign art direction & graphic design студио, разположено в Анкара е изработена от самата агенция, която решава, че е време да се прекрати „възпитаното“ отношение с картичките. Дизайнът й окуражава клиентите да си играят с нея, като я прегъват в разнообразни форми, да се забавляват и да запомнят притежателя й. Всичко това на цена от 500 долара за 1000 бройки.
Визитката на кулинарния блог Black Napkin е повече от полезна – тя не само съдържа всички контакти, но и виличка, лъжичка и нож, които може да използвате, ако закъсате без прибори. Картичката е направена от метал, така че може да не се притеснявате да хапнете с приборите.
Визитката на Dara Blakeley всъщност е цяло портфолио от снимки на фотографката от Ню Йорк. Защипани с елегантна лента, множеството картички предлагат преглед на досегашните й проекти и определено ще направят впечатление на бъдещите клиенти.
Винтидж бутикът Vintage is In се насочва към своя очевиден таргет – женската половина, която определено ще оцени чистия и деликатен стил на визитката с розово и ярко зелено. Стилни и сладки, визитките са изработени от Agent Illustrateur.
А тази бисквитка-визитка на Bombay Bakery цели точно обратното на всички останали – не бива да я пазите, защото срокът й на годност е 10 дни. Всяка седмица пекарнята изготвя нова порция от визитките си, разпространени в хранителните вериги, които са напълно годни за хапване от бъдещите клиенти на пекарната.
Визитната картичка на стилна фирма за лазерно рязане изглежда така. Или поне това е визитката на Kate Forrester – дизайнер и собственик на лазерното студио. Забележете – по нея няма текст!
Собственикът на тези картички Tina Kraus е дизайнер и илюстратор и когато опира до това да направи визитка за себе си, тя решава да изпъкне с оригинален и нежен подход – пеперудата определено е симпатично допълнение към всяка женска визитка.
А James Mahon, помага там, където и Marisa Schmidt Silva не е успяла да се справи. Като адвокат, специализиран в бракоразводните дела, той определено има в джоба си запомняща се визитка. Дори да я разделите на две обаче, не губите контактите му. Страхотен трик, ако искаш да бъдеш препоръчван от доволни клиенти.
За финал ви предлагаме визитката на Джефри Гитомър, автор на библията на всички търговци – „Малка червена книга за успешните продажби“. Tой изтъква важността на визитката си във всяка своя публична реч, a неговата определено е уникална – контакти под формата на истинска монета.
В сезонните болки, в случайните свади,
в съдбовния възел на тъмни причини
безмълвно си казвам:
Не се изоставяй!
Не давай моторчето в теб да изстине!
От себе си махай ръждата набола.
Духа си напрягай до сетната става…
Не се изоставяй
на чуждата воля!
На свойта неволя не се изоставяй!
Не се изоставяй в прегръдка щастлива.
Не падай безкрайно в скръбта си дълбока…
Издишвай мъглата!
В снега не заспивай!
Не спирай в средата на свойта посока!
Днес всяка секунда за тебе е скъпа.
Години изгуби в безпътна омая…
Ти толкова трудно
излезе на пътя,
че просто си длъжен да стигнеш до края!
„Две неща изпълват духа с винаги ново и нарастващо възхищение и страхопочитание, колкото по-често и по-продължително размишлението се занимава с тях: звездното небе над мен и моралният закон в мен.“
Критиката на разума. Коперниканският преврат. Сетивност. Разсъдък. Разум. Онтология на съзнанието
Надали има друго философско дело, което да доказва, че животът на един мислител са единствено написаните от него книги, освен делото на Кант. Биографията му не блести с подвизи, които биха го вредили в някаква друга област, освен в тази на знанието; не протича и в различни места – Кант само веднъж напуснал родния си град Кьонигсберг, за да стане за кратко време учител в едно съседно село. Казват, че не познавал и улиците на града, защото никога не свървал от пътя „дом – университет“; нямал и особени развлечения, не се ли броят четвъртъците, когато канел следобед приятели на „приказки“; всеки ден съседите му го виждали да излиза в едно и също време на разходка, следван от верния си слуга Лампе, който вървял на три крачки след господаря си с готов за разтваряне чадър – в Източна Прусия валяло често, както вали впрочем и днес, с тази разлика, че градът се казва вече Калининград и се намира в РСФСР. Кантовата жизнена педантичност била пословична: казват, че когато трябвало да сверяват градския часовник, гледали мига, в който Кант прекрачвал прага на дома си за разходката и знаели, че е точно 17. И днес, когато философията трябва да сверява часовника си с науката, тя опира до Кант, чийто живот са собствено книгите. А те са следните: „Обща история на природата и теория на небето“ (1775); „Единствено възможният аргумент за доказване съществуването на Бога“ (1763); „Наблюдение над усета за възвишено и прекрасно“ (1764); „За формата и принципите на сетивния и интелигибелния свят“ (1770). Тези съчинения, наред с някои статии и рецензии, оформят корпуса на т.нар. „докритически работи“ и не са от особен интерес, не се ли обърне внимание на това, че в тях Кантовата мисловност някак се подготвя за оня Коперникански преврат, чиято идея се ражда постепенно, за да кристализира в едно писмо от 21.2.1772 г., което Кант праща на приятеля си М. Херц. От тази дата може да се положи началото на новото битие на философията: като самоосъзната критика, В разгърнат вид това ново битие се явява едва след май 1781 г., когато в Рига излиза трудът, чиято значимост може да се мери единствено с аристотеловата „Метафизика“: излиза Критиката на чистия разум, плод на десетгодишни мисловни и „писмовни“ усилия на Имануел Кант, редовен професор по логика и метафизика в Кьонигсбергския университет. Родена в една нова мисловност, изказана на един нов и затова – труден език, белязана от не особено изящния стил на автора си. Критиката сякаш отблъсквала читателя и изисквала такава концентрация на вниманието, че Кант решил да я изложи „накратко“: в 1783 г. той написал „Пролегомени към всяка една бъдеща метафизика, която би се явила като наука“. На следващата година могъл да си купи и къща – след близо четиридесет години спестявания. Изглежда, че дотогава пестил и мислите си, които започнали да се изливат в поредица работи, утвърждаващи го като най-големия (не само немски) философ на Новото време: „Идея за всеобща история в световно граждански план“ (1784) и статията „Отговор на въпроса: Що е просвещение?“; „Основи на метафизиката на нравите“ (1785); „Метафизически начала на естествознанието“ (1786, същата година го избрали и за ректор на Университета); подготвил през 1787 и второ издание на първата си Критика, а на следната година издал и втората, ”Критика на практическия разум”; в 1790 излязла и третата,”Критика на способността за съждение”. С това критическото дело обаче не било завършено: старият Кант продължавал да пише до последния си миг, дошъл на 12.2.1804 г., за да ни остави „Религията само в рамките на разума“, „Метафизика на нравите“, „Към вечния мир“, „Антропология от прагматична гледна точка“, „Логика“, „За педагогиката“, „Физическа география“. За някои от тези работи трябва да сме благодарни и на негови студенти и приятели, които ги издали въз основа на лекционни записки.
Коперниканският преврат
С тази метафора сам Кант описва намерението на философиското си дело; с тази метафора философите си служат винаги, когато става въпрос за радикална промяна в познавателните нагласи. А в намерението на Кант стои задачата да се обоснове метафизиката като наука, т.е. да се покаже и докаже възможността на такова познание, което да постига пределни основания по разумен начин с научна несъмненост, а не с помощта на вяра, опит, този или онзи факт, не догматично. Такова познание за Кант трябва да бъде и априорно, да не зависи от случайната поява на опровергаващи го или потвърждаващи го факти, а само от принципи, които да дават ново знание. Това разширяващо се познание се нарича априорно синтетично, за разлика от аналитичното, което не ни дава ново понятие, а само разлага понятието на откриваеми в него смисли. Например едно съждение от типа „всички тела са протяжни“ е аналитично, тъй като в самото понятие за тяло се предполага тъкмо протяжност и би било безсмислено да се „проверят“ всички тела, за да го докажем, както и да твърдим, че в това съждение имаме „ново знание“. Ново знание, разбира се, ни дава опитът и затова всички опитни съждения са синтетични, те прибавят към едно понятие нещо друго, което се е нямало предвид в него. Но опитът, също така се разбира, с винаги краен и би било безсмислено да твърдим, че сигурността на знанието се крепи само на него: защото ние все пак придобиваме ново знание без да „опитваме“ нещата безкрайно. Например ние знаем, че съждението „всяка промяна има причина“ е вярно, без да сме изследвали всички промени и без да предполагаме в понятието за нещо тъкмо причинеността му. Значи въпросът на познанието, което иска да бъде достоверно във всеки случай, е този: Как са възможни априорни синтетични съждения?
Философията, без да го задава в тази форма, се е въртяла все около него и е търсила отговорите в пределни онтологически инстанции, с които се е съобразявала. „Досега се приемаше“ – пише Кант в Предговора към Критиката на чистия разум (второто изданйе) – „че всяко наше познание трябва да се съобразява с предметите; но всички опити да се установи а priori върху тях нещо чрез понятия, с което познанието ни би се разширило, пропаднаха при тази предпоставка. Затова нека се опитаме веднъж дали няма да успеем по-добре в проблемите на метафизиката, ако приемем, че предметите трябва да се съобразяват с познанието ни, нещо което по-добре се съгласува с желаната възможност за едно априорно познание на предметите, което да установи нещо за тях, преди те да ни бъдат дадени. Положението тук е същото, както и при първите мисли на Коперник, който, след като обяснението на небесните движения не вървеше задоволително, когато поддържаше, че цялата армия от звезди се върти около зрителя, се опита дали не би се сполучило по-добре, ако накара зрителят да се върти, а да остави, напротив, звездите в покой. В метафизиката, що се отнася до нагледа на предметите, може да се направи подобен опит. Ако нагледът би трябвало да се съобразява с естеството на предметите, не разбирам как би могло да се знае за него нещо а priori; съобрази ли се обаче предметът (като обект на сетивата) с естеството на нашата способност за наглед, тогава много добре мога да си представя тази възможност. Тъй като обаче, ако тези нагледи трябва да станат познания, не мога да остана при тях, а трябва да ги отнеса като представи към нещо като предмет и да определя този предмет чрез тях, то мога или да приема, че понятията, чрез които извършвам това определяне, се съобразяват също и с предмета, и тогава се намирам в същото затруднено положение по отношение на начина, по който мога да зная нещо за него а priori, или приемам, че предметите или, което е все едно, опитът, единствено в който те (като дадени предмети) се познават, се съобразява с тези понятия, и в такъв случай виждам веднага по-лек изход, защото самият опит е вид познание, който изисква разсъдък, чието правило трябва да предпоставя в себе си още преди предметите да ми бъдат дадени, следователно а priori; и това правило се изразява в априорни понятия, с които всички предмети на опита трябва значи необходимо да се съобразяват и да се съгласуват. Що се отнася до предметите, доколкото се мислят само от разума и при това – необходимо, но съвсем не могат да бъдат дадени в опита (поне така, както разумът ги мисли), то опитите да ги мислим (защото те все пак трябва да могат да се мислят) ще дадат след това превъзходен пробен камък за онова, което приемаме като изменен метод в начина на мислене, а именно – че от нещата познаваме а prior само това, което сами влагаме в тях“ (Им. Кант, Критика на чистия разум, С, 1967, стр. 56-57. Преводът на проф. д-р Цеко Торбов, комуто дължим – в едно с жена му, Валентина Топузова – преводите на другите Кантови Критики, а и Пролегомените, Метафизиката на нравите, Към вечния мир, и чието име сме длъжни да споменем като пример тъкмо за философска работа у нас, която възпитава – преводачи, автори, четци – в най-добрите философски традиции: именно Кантовите. ).
Това е програмата на Кантовото критическо дело, разгърната в първата Критика при „коперниканското преобръщане“ на традиционните философски теми: сетивнчзст, разсъдък, разум като познавателни способности, чрез които се откриват неща. Доколкото обаче нещата се познават благодарение на влаганото в тях, то те остават „онтологически“ само неща сами по себе си, т.е. непознаваеми; така и Кантовото критическо дело остава онтология на съзнанието, изследване на възможностите на познавателната способност и опиране до нейните граници. Отвъд тях самото познание не може да прекрачи – то само разширява приложението си в един хоризонт, отвъд който стои друга човешка способност, именно нравствената като практика, и трета, именно съдната като усет за удоволствие или неудоволствие. Тук ще се спрем само на темите от Критиката на чистия разум, т.е. на „учението за битието на познанието“.
Обичайно се счита, че ние възприемаме чрез сетивата си тези и тези качества на предметите, които са присъщи на възприемаемото: цветове, мириси, форми, големини, вкусове и пр. Дори и когато „ни лъжат“, сетивата ни дават несъмнено някаква „външност“, „нагледност“. В светлината на Коперниканския преврат нещата не стоят така: те не стоят и „бърклиански“, т.е. въвлечени в субективността, която ги образува. При Кант сетивността експонира нещата и то не като „качества“, а като присъстващи във времето и пространството нагледи: сетивността е „естезис“, възприемане, в пространство и време като необходими, априорни форми за всеки наглед. Значи ние нямаме работа тук с тези или онези данни, а със самата възможност за поява на такива, със самите условия на появата. Сами по себе си нещата не са обуславящи времето и пространството: те са положени в тях, но не като във вместилища, както ни учи например Нютон, а като във априорни форми, ще рече – като в такива условия, които ще ги има винаги, където има сетивност.
Във външен план те са ни дадени като „пространство“, което не е емпирично понятие, извлечено от външен опит, а е чиста представа, лежаща в основата на всички външни нагледи и явления, дадена ни като безкрайна величина. Пространството не е свойство, а е само форма на тип явяване на нещата едно край друго като „видяни, усетени, докоснати и пр.“, т.е. то е отношение, което бива вложено чрез сетивността „между“ предметите й, за да може едва след това те да бъдат познати. Но тогава те не са включени в сетивността, а вече в други способности. Така е и с времето, с тази разлика, че то е априорната форма на всички нагледи, дадени в последователност чрез вътрешното сетиво, което ни представя и самите нас като „състояние“; само по себе си то не съществува, а е само отново тип отношение между действителни сетивни актове, които не биха изпъкнали без неговата форма. Че тя е субективна, е несъмнено, но тази субективност е собствено човешка и тъй като ние не познаваме нищо друго, освен нашия начин на възприемане на нещата, не си струва да постулираме същности, както и да считаме нещата за такива сами по себе си: те са само явени като пространствено-времеви обекти на всеки възможен опит. В чист вид формите на сетивността са основанието на чистата наука, лишена от определени качества; тази наука дава единствено форми на типове чисти явявания и доколкото не се грижи за други условия, е безусловна за всички светове, където познанието се крепи на сетивност: за Кант тази наука е чистата математика, която не се занимава с материята на явлението (с конкретното явяване в конкретно сетиво), а само с общата форма; на всяко явление. Наличието на математическо знание е достатъчно основание и за априорна способност за синтетични съждения, крепени на сетивността. Но това би доказало единствено възможността на формална наука. Очевидността на съдържателно знание, което се отнася и до качествата на предметите, което може да формулира закони за тяхното поведение извън чистата сетивност, трябва да се обоснове в ед на друга познавателна способност, именно разсъдъчната.
Разсъдък
Разсъдъкът собствено представлява съдържателна работа върху сетивни данни. Експонирани във времето и пространството, „нашите неща“ стават обект на осмисляне, т.е. на понататъшното им пребиваване в познанието. Ако в сетивността предметите се „дават“, то в разсъдъка те биват „мислени“ и „представяни като имани пред вид представи“ в едно единство, именно понятийното. То не е изградено чрез абстракция, както учи традицията от Аристотел до Кант, представяйки си под това „извличане на общи качества от различни предмети“. За Кант това единство е плод на синтезиращата способност на разсъдъка, който полага като противопоставени две представи, за да ги едини след това с оглед на намеренията си. Разсъдъкът се отнася към „като че ли външното“ като към наглед, но вече определен от предходна дейност (съдене) по четири начина, в които се укротява многообразието. Макар и спонтанна, чистата разсъдъчна дейност се блокира в типове осмисляне, даващи ни според количеството, качеството, отношението и модалността съответните категории. Чрез тях се осъществява функцията на разсъдъка, мисленето и то се изчерпва според Кант в следната таблица на категориите:
1. На количеството
Единство
Множество
Тоталност
2. На качеството
Реалност
Отрицание
Ограничение
3. На релацията
на инхеренцията и субсинстенцията (субстанция и акциденция)
на каузалността и зависимостта (причина и действие)
на общуването (взаимодействието между действащото и подлежащото на действие)
4. На модалността
Възможност – невъзможност
Съществуване – несъществуване
Необходимост – случайност
За Кант това е списъкът на всички чисти понятия на синтезата, осъществявана от разсъдъка; те са достатъчни да бъде мислено съдържанието на всеки опит, но само тогава, когато се отнесат към наглед. В противен случай те остават отвъдни на опита и не могат да дадат познание в синтетичен смисъл, а само условието за него: извън познанието те не съществуват и ако ние формулираме закони според тях (например всяко действие има причина, която съществува така и така), то не е защото знанието е „извлечено от опит“, а защото самият опит бива мислен в съответните категории: опитът единствено подтиква синтезиращата дейност и я насочва към определен тип осмисляне. Без него тя би избила в сляп ентусиазъм, който ще продуцира съждения, нямащи емпирична реалност. В някакъв смисъл за Кант това е правила философията в своите „рационалистични сънища“.
Дейността на разсъдъка е възможна не само поради опитната гаранция на съжденията, но и поради психологическата убеденост, че единството на категориите се задава от положението „аз мисля“, макар то да няма пряк онтологически, вещен произход или духовно присъствие. Но освен положението „аз мисля“, гаранция за завършеността на опита дават и представите за „свят изобщо“ или за едно необходимо същество, което крепи съществуването. Като способност за по-нататъшно познание това надхвърля функциите на разсъдъка, на мисленето за неща, дадени в опита и се надгражда като „мислене за самото мислене“; тази способност се нарича Разум.
За Кант разумът продължава насоката на познанието към завършеност, но вече без помощта на нагледи или понятия, подвеждащи под себе си нагледи, а единствено с идеи, с образци, които събират в себе си и понятийното многообразие. Идеите са границите на мислимостта, те ни представят цялости, които са възможни само в рамките на чистото мислене. Три са идеите според Кант, достатъчни за завършване на опита и познанието и даващи достоверно знание: именно идеите за свят, душа и бог. Те са стари герои на метафизиката, които и до Кант действат като пределни онтологически константи, но в неговото дело те получават ролята на регулативи, нямащи конститутивно значение. Какво значи това? Най-вече, че споменатите идеи са само начини за възможно завършване на опита, който може да бъде мислен, но не и извънопитни реалности, които като неща по себе си биха дали права на един определен опит, граден върху тях. Тези идеи се разглеждат от Кант и в три типа употреба на разума, конкретизирани в психологически, космологически и теологически смисъл. При опита да се мислят, идеите предизвикват изпадане на разума в противоречие със себе си, защото като предмети на мисленето идеите могат както да бъдат утвърдени, така и отречени, и то така, че както увереността в тях, така и съмнението да задоволяват разума в целите му: завършването на възможния опит. При психологическата идея, крепена на представата за „душата“, разумът изпада в паралогизми, доколкото не може да се посочи някаква опора на правилни съждения спрямо нея: това, което мисли, може да бъде както „Аз“, така и „То“ или някакъв X, казва Кант, „който се познава само чрез мислите, които са негови предикати, и за който отделно не можем да имаме никога и най-малкото понятие“. Космологическата идея, представена като „свят“, ни дава пък антиномии, такива положения, които са равно доказуеми, ала противоположни. За света това се изразява както в достоверността на съществуването му като единен, така и в същата, но вече като множествен; както като краен, така и като безкраен и т.н. И ако все пак Кантовата аргументация дотук да не е срещнала особени противопоставяния, то смисълът на критическото му дело несъмнено е просветнал при обсъждането на теологическата идея, т.е. тази за Бог. Според Кант тази идея продуцира един идеал за висша завършеност, мислена като съвършенство. И тъй като имаме такава мисъл, то според иманото пред вид с нея би следвало да допуснем и съществуването й в изцяло външен на нас план: защото на абсолютното съвършенство не може да се откаже съществуване. В традицията на философията това се нарича „онтологическо доказателство за битието на Бога“.
Според Кант това не е никакво доказателство, доколкото съществуването никога не може да бъде реален предикат: то е само мислимо в границите на единството на опита, чиято завършимост е винаги хипотетична и ако има някаква необходимост за нея, то тя не е чисто познавателна. Затова с разумни средства не може да се докаже съществуването на Бог; неговата необходимост е в рамките на друг тип способности на човека, а именно – в рамките на практическия разум, където Бог се явява нравствен гарант. Неговото присъствие в познанието всъщност отклонява разума от естествените му цели – да се стреми към задълбочаване на познанието си – и му натрапва догми дори и с това, че забранява определен тип изследвания. Значи идеята за Бог има единствено функции да регулира тенденцията към завършеност, но не ни говори нищо за реално съществуване на същност, надарена с най-много битие. Защото според Кант битието на всички неща е само познавателно произведено, но не и познаваемо: сетивността, разсъдъкът, разумът не могат да открият нищо, което да не са вложили в дейността си. В този смисъл едно познание, което упорства да познава „външния свят“, е обречено на завършване чрез догматичен избор на една от много възможности. Тъкмо затова въпросът е в откриването на обективните възможности на разума, в посочването на неговите граници, преди да се пристъпи към „нещата сами по себе си“. Това, че те остават винаги неоткриваеми, не е слабост на познанието, а по-скоро – стриктно придържане в рамките на неговата компетентност, от което следва, ако не друго, поне едно: едва така нещата биват освободени да бъдат каквито са и да не се въвличат в суетни намерения да бъдат познати „до дъно“. В акта на познание това дъно винаги се отдалечава, мамейки съзнанието с постижимостта си. Тази обективна илюзия, родена в недрата на чистия разум, освобождава познанието за една вечна работа.
За Кант тази работа е именно философията като критика на постигнати вече граници.
ЛИТЕРАТУРА
1. Им. Кант, Критика на чистия разум, С, 1967.
2. Им. Кант, Пролегомени към всяка бъдеща метафизика, С, 1971.
3. Ел. Панова, Основни проблеми във философията от Бейкън до Маркс, С, 1987, стр. 104-143.
4. Ив. Стефанов, Кант и проблема за диалектиката, С, 1981.
Снимките на бременни жени отдавна се превърнаха в задължителна част от семейния фотоархив. Но защо да не добавите в него и бременността на своето любимо куче, котка или друг домашен любимец? Точно с такава молба се обръщат собствениците на кучето Lilica към бразилската фотографка Anna Paula Grillo – да заснеме кучето в един от последните дни на нейната бременността. Фотосесията продължава само 20 минути, но снимките просто взривяват интернет пространството с факта, че са едно от най-готините неща, които може да откриете в мрежата тези дни.
Буквално на следващия ден Lilica родила 5 удивителни кутрета – 4 момчета и едно момиченце определено попадат в историята като едни от най-желаните кученца, но ще бъдат осиновени от близките и приятелите на собствениците, за да може майката да вижда децата си дори след години. Дни по-късно, Anna направила втора фотосесия на новото семейство, която пребори по очарование първата.
Книги като „Моля те погрижи се за мама“ не се четат лесно, но именно тези книги трябва да се четат от всеки. Защото те събужда отдавна заспалите чувства и припомня най-простите истини – онези, които знаехме като малки, а после решихме да забравим.
Случилото се не може да се поправи. При едно пътуване в Сеул, 69-годишната Со-ньо не успява да се качи в препълнената мотриса на метрото и просто изчезва. Тя не остава да чака съпруга си на спирката, не търси децата си, макар да знае къде живее всяко от тях. Тя просто се обръща и тръгва нанякъде и никой не успява да я намери. Семейството пуска обяви във вестника, раздава листовки с нейната снимки и постепенно започва да получава обаждания с информация къде последно е била видяна тя. Но описанието не е на тяхната мама – тази възрастна жена с ужасна рана на крака, която спи до кофите за боклук и мълчи, просто не може да бъде тяхната майка…
Подобно на всяка друга житейска ситуация, всичко не се е случило тук и сега. Наченките на събитията са започнали много отдавна, трупайки хиляди и милиони разочарования, които майка им грижливо е събирала в глинения съд в мазето. А когато затваряла капака му, тя отново е ставала ведра, силна, смела и борбена жена, готова на всичко, за да даде максималното на децата и съпруга си. Да ги обучи – въпреки че тя не може да чете, да им донесе вкусно ким-чи, когато ги навестява в Сеул, и да прави топли компреси на мъжа си, когато ревматизмът се обади. Душата й живее за тях, а тя винаги си остава „мама“. Онази дума, която е едновременно свята и простичка, онзи човек, когото най-много обичаме и най-силно можем да разочароваме.
Книгата е изключително нежна и красива и именно този роман носи световната слава на Кюн-Сук Шин, а текстът преведен на над 30 езика, достига до милиони читатели, споделяйки с тях размислите на децата и съпруга на изчезналата. Онзи мъж, който за пръв път я усеща не като „майка на децата им“, а като „любима“, която толкова пъти е изоставял в най-тежките й моменти, за да се върне пак и да завари спящите нахранени деца и купичка ориз, запазена за него. За пръв път се моли да чуе отново нейния глас и осъзнава, че никога не я е слушал в истинския смисъл на думата.
А децата… те винаги са някак виновни пред родителите си – че не са изпълните мечтите им, че не са изпълнили своите. И тази болка и страх, че не си бил „правилен“, живее в синовете и дъщерите на Со-ньо, които нямат друг изход освен да се крият от майка си – да казват истината на половината и да я познават все по-малко.
И когато собствените ти деца стават гости в дома ви, ти спираш да имаш дом. Когато собственото ти семейство не чува думите ти, става безсмислено да говориш. Когато собственият ти съпруг не се оглежда, за да провери дали си се качила в мотрисата, става безсмислено да чакаш следващата. Единственото, което ти остава е да тръгнеш напред. С мислите и спомените, които живеят в теб и в които всичко е по-добро. И да се върнеш у дома – там, където ти си детето на мама…
1914
Капитанът на английски боен кораб разбрал, че се намира над подводница от клас „U”, която той можел да види, но не можел да докосне. Офицерът отговарящ за снабдяването подхвърлил, че се нуждаят от „някакъв вид бомба, която да хвърлят във водата”. Затова започнало проектирането на дълбочинен заряд, който взел своите първи жертви през март 1916. Но като цяло тези дълбочинни заряди не били достатъчно ефективни защото трябвало да бъдат пусната в голяма близост до подводницата; примерно дължината на една стая. Главната полза била психологическа.
1915
Английската блокада имала приказен ефект и Германия обещала да проведе контра блокада с подводници. Въпреки това германският флот трябвало да се пребори със сериозна етична и законова дилема. Според международното законодателство, боен кораб може да спре търговски и да го претърси; в случай, че бъде открита контрабандна стока за врага, корабът може да бъде заловен на него да се качи екипаж, от бойният кораб, които да го закарат до подходящо пристанище. При някои условия корабът можел да бъде и потопен, стига преди това екипажът да се е качил на спасителните лодки.
Подводниците нямали нужният екипаж, които да прехвърлят за да заловят кораба , единствената им възможност била да го потопят. За тази цел подводниците били оборудвани с оръжия на палубата. Но ако подводницата изплува на повърхността, за да даде предупредителен изстрел, самата тя става лесна цел ( корабът може да я блъсне или да използва скрити оръжия или боен кораб да се притече на помощ на търговският).
Германската политика минала през няколко стадия; в началото тя била за спазването на правилата, но през февруари, като отмъщение за огромните щети нанесени от блокадата, тя се обявила за неограничени бойни действия на подводниците. Правното изискване за честно предупреждение било спазено поне на теория, били определени бойни зони, в който всички кораби били обект на атака без предупреждение.
Само 35 подводници клас „U” Германия започнала да потапя английските търговски кораби по-бързо отколкото те можели да бъдат строени, което променило отношението им към подводниците. Няколко ускорени програми за строене на подводници били задействани; една била за по-малки и по-небоеспособни подводници, които трябвало да действат близо до пристанищата. Така се дало начало на нов клас подводници „UB”.
1915
През Май U-20 потопила цивилният пътнически кораб „Lusitania”, с което убила 1198 човека, включително жени и деца. Германия на искала да провокира САЩ и под натискът на международното обществено мнение се оттеглила за известно време. През февруари 1916, неограничените операции били подновени, но през април отново били спрени заради контра атака проведена над цивилен ферибот. Но до този момент подводниците от клас „U” вече потапяли кораби с маса от 300 000 тона на месец.
1915
Англичаните разбрали, че техните торпеда минават под целта си, защото бойният заряд в главата на снаряда тежал 20 килограма повече от халосният, с който се упражнявали в цивилно време и спрямо който торпедата били настройвани. Те не били единствената нация (а това единствената война), при която грешките в дизайна щели да доведат до подобрения в торпедата.
1916
Германия създала най-добрата по време на Първата Световна Война подводница: истински подводен крузер с широк обсег на действие. Подводниците от клас „UA” били дълги 68 метра, тежали около 1500 тона развивали скорост от 15.3 възела на повърхността и обсег от 12.63 мили при скорост от 8 възела. Въоръжение: две 150 милиметрови оръдия на палубата, 1000 снаряда, 19 торпеда, екипаж от 56 човека с място за още 20.
47 подводници от клас „UA” били поръчани, но само 9 били построени преди примирието от 1918.
Една от първите подводници от клас „UA” била построена с цел да превозва стока с което да прекрати блокадата тя била собственост на Северно германската морска компания. „Deutschland” можела да превозва товар от 700 тона, малко в сравнение с корабите плуващи по повърхността (но точно толкова колкото 7 самолета C-5A от 1990). Тя се занимавала с високодоходна през атлантическа търговия, като се потапяла, за да избягва английските кораби; при първият си курс, тя пренасяла суровини за боя и скъпоценни камъни за Америка, а на връщане никел , гума и калай (голяма част от които закрепени върху външната страна на корпусът).
1916
До краят на годината ситуацията в Германия станала отчайваща. Дневните порции били: „5 филии хляб, половинка малък котлет, половин чаша мляко, две малки парчета сланина, няколко картофа и чаена чаша захар”.
Един немец писал: „Ако ще умираме от глад като плъхове в капан то наше право е да уморим от глад врагът си”. 1917
През февруари, Немското правителство обявило, че ще пренебрегва ограниченията за подводниците. В дописка до американското правителство потвърдила, че Англия използва своят флот за да направи незаконен опит да умори от глад Германия, и предупреждавала, че Германия е принудена да използва целият арсенал, който бил на нейно разположение. Немското правителство знаело, че при създалите се обстоятелства Америка ще се включи във войната, но предвижвало, че ще принуди Англия да седне на масата за преговори, преди Американската подкрепа да е оказала влияние.
Също през февруари , вследствие на един от паралелите с който историята ни възхищава, друг пътнически кораб бил потопен от подводница– този път американски.
Великобритания имала един от най-големите търговски флотове в света, почти половината от търговските кораби, но не можела да строй кораби с обща маса по-голяма от 650 000 тона за година. До март подводниците клас „U” вече потапяли кораби с обща маса от почти 600 000на месец и Великобритания останала с хранителен запас за 6 седмици.
САЩ се включила в войната през Април.
1917
Има един метод за охраняване на търговски кораби от вражески атаки доказал се с времето: конвой, съществуващ почти от зората на морската търговия. Въпреки всичко, английският флот устоял: просто твърде много кораби влизали и напускали пристанищата почти, 2500 на седмица, и съоръженията на пристанищата били под огромно напрежение; появата на конвой в тълпата щяла да доведе до хаос. Конвоят щял да се превърне в идеално цел за подводниците клас „U”. Конвоят можел и да свърши работа за спомагателните военни кораби като транспортните кораби, но екипажите на търговските кораби не били обучени да участват във военни формации, а и повечето хора не знаели английски. Повечето търговски кораби били достатъчно бързи да изпреварят подводница. Освен всичко, и може би най-важно, бойните кораби трябвало да търсят врагът не да охраняват търговски кораби. Флотът бил обучаван за офанзива, не за защита. Да бъде агресивен, а не пасивен.
Контра аргументите: голяма част от търговията се извършвала от фериботи и крайбрежни кораби; имало само 140 през атлантически кораби на седмица пристигащи в различни пристанища. Подводницата можела да проведе само 1 атака преди конвоят да я принуди да бяга и да се крие – колкото по-голям е конвоят толкова повече кораби ще се връщат. Търговският кораб можел да изпревари подводница само за да попадне в ръцете на друга. Екипажът можел да бъде обучен. Целта била да се намалят загубите, а не морските офицери да се чувстват добре.
В късната пролет, ситуацията била достатъчно мрачна за да принуди флотът да се съгласи да изпробва системата с конвоите. И никога не се отказала от нея. От 83,959 кораба охранявани от конвои от тогава до краят на войната, едва 257 били потопени от подводници. За същият период били потопени 2,616 неохранявани кораба. Главната полза от конвоите: принуждавала подводниците да нападат докато са под вода, което значело че те трябвало предварително да са готови за атака когато конвоят минавал покрай тях.
Конвоите с въздушен ескорт били най-успешни, защото подводниците знаели, че дори ако проведат атака, самолетът лесно ще определи тяхното приблизително местоположение по ясните следи, които торпедото оставяло. Но теглото, което самолетите от онези времена можели да носят не позволявало тежко въоръжение. Голяма част от самолетите летели дори без радио.
1917
6 подводници клас „UA” били пратени на източното крайбрежие на САЩ, където поставили мини и потопили 174 кораба- предимно малки корабчета, които нямали радио, по което да бъдат предупредени или да потърсят помощ. Подводниците клас „UA” доказали че подводница може да оперира на разстояние от 3000 мили от пристанището си, но нямали особено отношение към преносът на войници или продоволствия към Европа.
12 американски подводници заели постове около Ирландия и Азорските острови. Те имали нулев ефект върху войната, но научили много за военните операции.(Главният принос на флотът на САЩ бил, че предоставил конвои против подводниците на 80 % от корабите плаващи през атлантическият океан).Един прост урок: времето за потапяне което било нужно на Американска подводница било твърде голямо; тя се нуждаела от 2 минути и 23 секунди. Малка подводница клас „UB” можела да се потопи изцяло за 27 секунди.
1917
Камуфлажът „Pattern” бил разработен за да обърква подводниците и да не им позволява да преценят скоростта разстоянието размерът и курсът на целта. Тази практика продължила и през Втората Световна Война, когато се появили по-сложни методи.
Самите подводници се задоволили с по-прости схеми на камуфлаж,в зависимост от терена бяло за арктическите води и различни нюанси на сиво в зависимост от районът. В крайна сметка американският „haze gray” бил приет за стандарт от всички флотове за корабите на повърхността, а подводниците били черни.
1917
Имало една слабост от която съюзническите войски се възползвали, а Германия подценявала- прихващането на радио съобщения. Немците знаели, че техните съобщения можели да бъдат прихванати, което щяло да издаде местоположението на подводниците им, но очевидно не се интересували от това те вярвали, че подводниците ще са се махнали много преди някой да ги достигне. Те не осъзнавали, че знаейки тяхното положение силите на съюзниците можели да пренасочат своите конвой по безопасен маршрут.
1917
Великобритания създала нови подводници от параходен клас „K”. Огромни кораби – 100метра дълги и тежки 1883 тона, три-пъти по-големи от които и да е във флота – се строяли в отговор на доклади на разузнаването гласящи че, Германия създава подводници движещи се с 22 възела. Докладът грешал.
Така се появили подводниците клас „К”. Те се потапяли за 11 минути; температурата в котелното достигала 60 градуса по целзий, а при двигателят 40, но понеже двигателите не работели под вода никой не трябвало да стои в тях, докато подводницата е под вода. Проектантите на флотът не били притеснени от огромното време, за което подводницата се потапяла, те разчитали, че екипажът й ще забележи всеки, който се приближава достатъчно рано.
Флотските проектанти явно не са забелязали появата на самолетите в това уравнение.
1918
Разработката на устройства които локализирали подводницата започнала още в началото на войната с худрофоните (микрофони поставяни направо във водата)който трябвало да следят за шум от витлата, и появилите се твърде късно за да вземат участие във войната, ехо локационна систем (Англичаните я кръстили ASDIC- което очевидно не значело нищо в действителност- но сега е известна като SONAR, което означава „Sound Navigating and Ranging.”)Изпращайки аудио сигнал и изчислявайки неговото ехо, операторът можел да установи разстоянието до подводницата и нейното поведение.
1918
До лятото голяма част от Германия била раздирана от бунтове, и правителството започнало да търси примирие. През октомври флотът плаващ на повърхността отказал да влезе в последна самоубийствена битка. Подводничарите останали верни: U-135 била готова дори да атакува дезертиращ немски кораб. При последна победа U-50 потопила английският боен кораб „Britannia” два дни преди примирието от 11 ноември.
Резултат от войната: Германия започнала войната с 26 подводници и добавила 390. В краят на войната 171 подводници били във водата, а още 148 се строили. Загуби по време на водата: 173. Мините потопили поне 48; дълбочините заряди- 30; оръдеен огън 20; тараниране 19; други подводници 17; нещастни случай 19; неизвестна причина 19; самолетни атаки 1.
Междувременно немските подводниците потопили повече от 4000 кораба, с общо тегло повече от 11 милиона тона- една четвърт от всички кораби. В заключение неограничените действия почти спечелили войната за Германия. Но Германия загубила войната именно заради тях.
Ако САЩ не се включила във войната през 1917 Германия най-вероятно щяла да спогоди примирие. Но действията на немските подводници имали влияние върху включването на САЩ във войната.
Въпреки военната пропаганда в полза на противното, немските подводници извършили само 1 зверство- потапянето на Болничният кораб „Llandovery Castle”от U-86 и капитанът се опитал да прикрие следите като убие оцелелите. Той обаче не успял да убие всички. След войната той напуснал страната , за да избегне процесът за военните си престъпления през 1921; двама от неговите офицери били изправени пред съда и осъдени като съучастница. Те не останали за дълго в затвора, успели някак си да „избягат” от своите немски охранители.
1919
UC-97 била единствената немска подводница потопена от американският флот. Една от петте немски подводници предоставени на САЩ за проучвания, обикаляла Великите езера като част от парада на победата и била потопена (нарочно) в езерото Мичиган няколко мили източно от Чикаго.
След войната Флотът на САЩ започнал да прилага научените уроци, тези научени от войната и от пленените подводници, за да разработят нова подводница. Докато назначенията на европейските подводници били предимно близо до дома, американските оперирали най-вече в тихият океан. Затова флотът се нуждаел от подводница която дълго можела да стой в открити води, да има голям обсег, да бъде надеждна и да има прилични условия за живот.
1919
Япония, насърчена от изненадващата победа над Русия през 1905 и успешната си роля в предоставянето на ескорти по време на световната война, започнала да планира евентуален открит конфликт с техният най-голям и очевиден съперник враг: САЩ. Като един от победителите в Първата Световна Война Япония получила 7 немски подводници. Но те не се ограничили само с това, те си осигурили около 800 немски механици, инженери и военноморски офицери, които трябвало да ги научат как да проектират и строят подводници.
1919
Няколко не завършени подводници клас „К” минали от парен към диселов двигател. Една, подводница M.1, била оборудвана с 12 инчово оръдие. На теория с него можело да се стреля и под водата; на практика, подводницата трябвало да се издига на повърхността за да презареди след всеки изстрел. М.1 потънала вследствие на сблъсък през 1925.
Друга подводница М.2 била превърната в подводен самолетоносач.М.2 потънала когато вратите на хангара по погрешка били отворени докато тя все още била частично потопена.
1919
Версйският договор забранявал на Германия да строй подводници и ограничил броят на офицерите до 1500. Един, от които бил капитанът на подводница Карл Диунитц. Той бил назначен за капитан на торпедна лодка (подводница на повърхността).Той започнал да развива тактики за подводници за следващата война.
Тайно, германия закупила датска корабостроителна компания, която привидно проектирала подводници за продан на международни клиенти, а в действителност разработвала нови класове немски подводници. В действителност през 1931 морските опити на 3 подводници продадени на финландският флот били проведени от немски екипажи.
1923
Повечето флотове вече направили опити да използват подводниците, като самолетоносачи, но без успех.S-1
Била оборудвана с хангар върху палубата в който се съхранявал воден планер. Хитро измислено: самолетът трябвало да бъде разглобяван преди да бъде прибран в хангара, и сглобяван след като излезе, което означавало че подводницата трябва да прекара твърде много време над водата. Освен това излитането и прибирането в океанът били на практика невъзможни.
1925
Англичаните изпробвали 3,000 тонните Х.1. въоръжени с четири 5.2 инчови оръдия и 6 21 инчови торпедни тръби. Това бил опит за построяване на подводен крузер. Той не бил успешен и отишъл за скрап.
1925
Американската подводница S-51 била блъсната от параход и потънала на дълбочина от 40 метра.
Две години по късно S-4 била блъсната от катер на морската охрана. Нямало начин оцелелите след сблъсъците да бъдат спасени, което довело до разработката на спасителната камера на МакКан и до увеличаване на заплатите на подводничарите, които били в специална категория въведена от Рузвелт през 1905.
1927
Друга „Наутилус” 168-мата американска подводница била поредният опит за слагане на големи оръдия на подводница; в този случай две 6 инчови. „Наутилус” имала поне едно подобрение спрямо английските и френските подводници: тези оръдия независимо можели да бъдат насочвани и зареждани. Но снарядите били твърде тежки, за да се борави безопасно с тях и класът „V” се оказал твърде тромав за да действа като нападателна подводница. „Наутилус” била превърната в подводница пренасяща гориво за самолетите и била част от поддържащите кораби през Втората Световна Война.
1931
За да не бъде задмината от Англия или САЩ , Франция създала „Surcouf”- 120 метра дълга и тежаща 3,304 тона- най-голямата подводница в света до Втората Световна Война. Въоръжена с две 8 инчови оръдия и самолет. „Surcouf” изчезнала през 1942, най-вероятно в следствие на сблъсък с търговски кораб.
1932
Флотът на САЩ обявил конкурс за лек дизелов двигател, който щял да бъде по подходящ от всички в употреба. Броят на двигателите, от който флотът можел да се заинтересува бил твърде малък за да оправдае инвестицията в разработването, но имало и друг много по голям пазар за такива двигатели, защото те намирали приложени в железниците.
1932
Японските проектанти излезли от сянката на немските и се концертирали върху три класа: клас „I” повечето от който били с размерите на немските подводни крузери. Класът „RO” крайбрежни подводници с размерът на немският VII вид (описан по долу), но с по-малки възможности; и клас „HA” серия от миниатюрни подводници в много разновидности.
Японците проявявали по-голям интерес към подводните самолетоносачи от другите нации: те построили своят първи, тежащ 2,243 тона и дълъг 100 метра „I-5” през 1932. Той бил оборудван с един планер. През следващите 12 години те създали още 28, с непрекъснато растящи размери.
1932
Немското правителство одобрило нелегалното построяване на 16 нови немски подводници.
1935
16 Март, германският канцлер Адолф Хитлер отхвърлил споразуменията от версайският договор. След няколко седмици първата от новата серия подводници влязла в активна служба.
1935
Капитан Диунитц дефинирал своята концепция за следващият конфликт: с два труда „Tonnage war” и „Wolf pack”. Първият копирал тактиката от Първата Световна Война- потапяне на кораби по-бързо отколкото те можели да бъдат строени, за дълъг период, по начин който може да се победи островна държава като Англия.
Вторият- групи от седем или осем подводници, атакуващи посред нощ потапят се за да избягат отново се показват на повърхността за да се групират за следващата нощна атака. Скоростта от 15 възела на немските подводници била почти два пъти тази на обикновеният конвой и равна на тази ескортите които били създадени точно за подводници.
През Първата Световна Война германия създала няколко типа подводници: типичните брегови подводници (II тип), тези с голям обхват (IX тип), и тези който ставали за всичко (VII тип), които преобладавали във флотът повече от 700 завършени до края на войната – в 6 вида кръстени с буквите от A до F. Средно измествали 760 тона вода, били дълги 60 метра, и имали обсег от 8,7 мили и издържали седем или осем седмици без да презаредят. Гмуркали се за 20 секунди на максимална дълбочина от 200 метра.
1938
Опитна 40 метрова японска подводница клас „HA” тежаща 213 тона развила скорост от 21 възела под вода. Японците също така създали и най-ефективното торпедо „Long Lance”(Дълго Копие). Версията на MK95 за подводница тежала 450 килограма, турбини пълни с кислород във възбудено състояние, и обсег от 5 мили и скорост от 49 възела. В същото време торпедата на американският флот имали едва половината заряд и обсег когато работели. 1939
Когато при изпитания чисто новата американска подводница SS-192 „Squalus” потънала на дълбочина от 70 метра; очевидно шлюзът на машинното отделение не е бил затворен докрай. 26 човека загинали в наводнената част; имало 33-ма оцелели. Всички били извадени на четири пъти с спасителната камера на МаККан.
„Squalus”била извадена и прекръстена на „Sailfish”, под което име служила до краят на Втората Световна Война.
1939
Десет дни след катастрофата с „Squalus”, младши офицер отворил наводнен торпеден шлюз с което потопил английската подводница „Thetis”. Няколко човека избягали през спасителният шлюз , 99 загинали.
Англичаните разработили вградена спасителна система, при която моряците (погребани под морската повърхност) чакащи своят ред за камерата през която се излизало , можели да дишат през индивидуални кислородни маски.
Англичаните създали и механизми за заключване на шлюзовете в подобни ситуации, извадили подводницата и я прекръстили на „Thunderbolt”. Тя потънала при битка през 1943.
В началото на годината Хитлер информирал Диунитц, че планира война след 6 години; затова Диунитц развил план за построяването на 300 подводници от VII тип. Така докато първите 100 са по пристанищата, вторите 100 можели да оперират, а третите да бъдат ремонтирани или на тях да се обучава екипаж. Но Германия влязла в Чехия през март и в Полша през Септември. На трети англичаните им дали ултиматум: Излезте от Полша. Имате два часа да решите. Германците не отговорили. Избухнала Втората Световна Война.
Германия тогава имала само 57 подводници, едва 37 от които можели да оперират свободно по море. За онова време това било достатъчно.
1939
Немските подводници започнали с „печелившите правила”. Но не за дълго. Още първият ден U-30 потопила пътническият кораб „Athenia” без предупреждение: 122 от 1100 пътника умрели, включително и 28 американци. Германското главно командване било зашеметено, първоначално твърдели че Англия е поставила бомба за да компрометира Германия и да създаде отрицателно обществено мнение. До януари 1940 министърът на пропагандата Йосиф Гьобелс нареждал на своите подчинени: „Продължавайте да спекулирате с потапянето на „Athenia”… придържайки се към основният принцип при пропагандата , а именно непрестанно повтаряне на достоверни твърдения.” Германското общество не разбрало истината до краят на войната.
До краят на септември немското командване наредило всеки кораб, който се опитвал да повика помощ по радиостанцията, когато му се нареди да спре, да бъде или задържан, или потапян. След седмица немските подводници били инструктирани да потапят всеки кораб, който плавал без светлини.Командирите били инструктирани да въвеждат записка в корабният дневник, че корабът е бил потопен заради възможността да бъде сбъркан с военен кораб или поддържащ крузер.
До ноември, всички преструвки били преустановени със заповед номер 154: „Не спасявайте никого и не взимайте никого на борда… Интересувайте се само от своя кораб и се опитвайте да постигнете следващата победа възможно най-скоро! Ние трябва да сме твърди по време на тази война.”
1939
Др. Рос Гън от американската военноморска научна лаборатория предложил употребата на ядрени реактори захранвани от изотопа U-235, да захранват подводниците. Статия в „Saturday Evening Post” от година по-късно, написана от учен отбелязвала, че в половин килограм U-235 имал същата енергия като 2.5 милиона килограма въглища: „2.5 килограмова бучка с съдържание от 10 до 50 % биха били достатъчни, за да могат корабите и подводниците да кръстосват океаните с месеци.”
Немският учен Хелмут Волтер демонстрирал прототип на първата истинска подводница- на теория тя можела да действа под вода за неограничен период от време, независещ от батериите и нуждата от кислород. Подводницата V.80 била задвижвана от разграждането на концентриран (95 % съдържание) худроген пероксид, H2O2, известен като перхидрол. Същината се състояла в това че: когато химикалът се разпадал той отделял гореща пара която задвижвала турбините, а отделеният кислород бил годен за дишане и бил достатъчен за екипажът.
Корпусът на V.80 бил модифициран за подводни операции, което довело до забележителната скорост от 28 възела под вода. Също така показал завиден разход на изключително скъпо гориво , 25 пъти повече от дизеловите двигатели. Според източници, едно пробно пускане продължило 6 часа и половина струвало $200,000 заради разходът на перхидрол.
Дизайнът бил обещаващ. Но Хитлер вярвал, че е спечелил войната и плановете за построяване на серия подводници от този тип били отложени.
Проучванията продължили. Били направени общо 8 подводници с тегло от 250 до 300 тона, които влезли в употреба в периода 1943-1944.
1940
Американският флот провел редица опити с дълбочинни заряди срещу подводници (за повечето тестове използвали потопени подводници без екипаж.)Те открили че 150 килограма TNT не били достатъчни затова удвоили заряда.
1940
През юни Франция подписала примирие с Германия и три френски пристанища предоставили по-удобен излаз към океана за немските подводници. Осемнадесетте месеца между Юли 1940 и Декември 1941 били известни сред немските подводничари като „щастливите времена”. Победите им изглеждали ограничени само от това колко дълго издържат в открити води и колко бързо презареждат.
1940
Операциите на немските подводници били командвани от радио с висок обхват намиращо се в щабквартирата в Германия. Немците знаели, че съобщенията им ще бъдат прихващани но не се интересували защото всички били кодирани. Дори кодирани прихващанията били полезни много подводници можели да бъдат познати по уникални излъчвания. Дори и да не можело да се определи точната позиция на подводницата, можело да се определи кога ще поеме към пристанището, по един от известните маршрути.
1940
Италия се съюзила с Германия добавяйки 105 подводници към действащите на територията на средиземно море. Те нямали много сблъсъци с врага.
1940
Докато изчаквали удобен момент да се намесят във войната – или казано по друг начин, имайки предвид по-изгодното положение на неутралитет заради общественото мнение, като мярка за „всека случай”- производството на американски производство нараснало от 6-7 на година от средата на 30-те до 71 през 1941 година.
Флотът пуснал SS-212 , „Gato” била пусната през октомври, 1940,: 98 метра дълга , 1,825 тона, обсег 11,400 мили и 24 торпеда. След време били направени подобрения включително и по дебел корпус, който бил почти единствената разлика между нея и първата подобрена SS285, „Balao”.
1940
На 7-ми Август , Хитлер официално обявил блокада на Англия. Отчаяно нуждаещият се от ескорти, английски министър председател Уинстън Чърчил, сключил сделка със САЩ: те му заели 50 остарели разрушители от Първата Световна Война срещу правото да установят бази на Нюфандленд, Бермудите, Британска Гвинея и западна Индия.
1940
Първата „вълча глутница” започнала да оперира септември. Докато, през Първата световна, самото наличие на конвой принуждавало немските подводниците да бягат, новата тактика (атака през нощта бягство и нова атака) водела до редица от продължителни битки. В началото на войната ескортът бил малко и не организиран. Често различните ескорти дори не говорели по между си, тренирали заедно, но работели поотделно преди да се срещнат в океанът.
Един пример: На 16 октомври, една немска подводница забелязала конвой от 35 кораба и повикала останалата част от „глутницата”, още 6 подводници. Другите се присъединили на другият ден. След три дни 17 от тези кораби били потопени, били прихванати още два конвоя и потопени още 21 кораба, без нито една подводница да бъде потопена. Победата щяла да е по-голяма но повечето подводници изстреляли всичките си торпеда и трябвало да се приберат да презаредят.
1940
В краят на годината Германски военноморски командващ отдал заслуженото на постиженията на подводниците, но пренасочил голяма част от ресърсите за производство от подводниците към бойните кораби. По това време, група от немски подводници , често десет или по-малко, потапяли два пъти повече кораби на повърхността.
За да повдигне морала –на гражданите и моряците- били създадени филм и книга за Вилхелм Байер, които се борел с бюрокрацията и професионалната непреклонност на политиците за да стане национален герой: „Капрал Вилхелм Байер, първият човек спуснал се в мрака”.
1940
През декември бил създаден радар, носен от самолет, който можел да засече немска подводница, движеща се по повърхността, в радиус от 7 мили. Не било много, но било начало.
1941
Американската роля като страничен наблюдател била странна: съществувал постоянен поток от провизии за конвоите в атлантическият океан и за много от пътуванията бил отпускан ескорт от американският флот. След няколко нападения на немски подводници потопили търговски кораб през март, и американски боен кораб на 30 октомври, при което загинали 115 моряка- общественото мнение (70% от населението желаело продължаване на неутралитета) започнало да се променя.
Усилията на разбивачите на кодове най-после дали резултат и те разгадали немските кодове; започвайки през Юни и в зависимост от това дали настъпвали изменения съюзниците можели да следят комуникацията, между немските подводници, до краят на войната.
1941
През Август, Адолф Хитлер демонстрирал своята неспособност да остави своите командири да управляват. Въпреки всички съвети, той направил безсмислено усилие да предпази своите търговски линии с Африка с подводници. Това скоро довело до заповед всички сили от атлантическият океан да бъдат пренасочени към Средиземноморието, по време когато мишените в атлантическият океан били много и се очертавали „добри времена” за подводниците. Скоро на тях бил сложен край.
1941
Япония атакувала американската военноморска база при Пърл Харбер, Хавай, на 7-ми декември. В атаката взели участие 25 подводници клас „I” , които трябвало да охраняват острова. Те не забелязали американски кораби. 5 миниатюрни подводници клас „HA” опитали да влезнат в пристанището преди въздушната атака да е започнала; те не постигнали нищо освен собственото си унищожение. Една от тях станала първата жертва в тихият океан потопена от военният кораб „Ward” заради навлизане във военна зона, още преди да е започнала въздушната атака. Корабът изпратил съобщение до командването, то решило, че е фалшива тревога.
Флотът бил сериозно повреден но скоро всички кораби се върнали на служба с изключение на два: „Arizona”, който потънал по време на бойните действия и „Oklahoma”, който потънал докато бил теглен към пристанището за ремонт.
Единственият ефект от атаката бил, че обединила общественото мнение, като никога дотогава и принудила американският флот да се откаже от вкорененото възхищение от бойните кораби и да се оборудва предимно с подводници и самолетоносачи.
По това време американският флот имал 11 подводници в употреба- 60 в атлантическият океан и 51 в тихият океан.Малко от тях били можещи нещо. „Gato” влезнала в употреба в краят на месеца ; щяло да отнема няколко години преди да се появи напълно боеспособен флот.
С одобрението на президентът Франклин Д. Рузвелт, американският флот отхвърлил ограниченията наложени на подводниците от международното право. За да успокои съзнанието на хората които толкова дълго отхвърляли немската тактика, всички японски кораби били обявени за военни, с което те преставали да бъдат считани за търговски.
За да достигнат социалните медии мащаба, който имат днес, те извървяват дълъг път. Стартирали като канал за трансфер на информация, те се превръщат бързо в средищна точка на социалното взаимодействие, предоставяйки възможности, които никой друг информационен канал не може да предложи.
Самите компютърни мрежи достигат първоначалния си разцвет още през 70-те години, когато компютърните връзки представляват военно-ориентирана схема за контрол и командване. В последствие се разширяват отвъд привилегированите няколко центъра и хъбове, а с това и се ражда и идеята, че ако имаш няколко компютъра, свързани помежду си може да ги използваш като канал за дискутиране на сходни теми, обновяване на познанствата и изграждане на такива с други хора извън твоя кръг. Началото обаче е трудно и е поставено основно от ентусиасти, решили да преборят съществуващия по това време стереотип, че пред клавиатурата седят само хора без социални умения да общуват в реалността. В този период основно техно-любителите се осмеляват да пробват, но разширявайки бързо обхвата на социалните медии, превръщайки ги във вездесъщия културен феномен, в който се влюбваме 40 години по-късно.
Първите крачки
Всичко започва с BBS (от английски Bulletin Board System или система/място за бюлетини). Това представляват онлайн места за среща, където чрез независимо качени линкове, информация и постове потребителите ефективно комуникират с централна система, от където могат да смъкват игри, програми или да си пишат с други потребители. По това време, връзката с интернет става чрез телефонна линия и модем [1]. Администраторите на BBS обикновено са потребители на самите бордове или заинтересовани от специфичните теми доброволци. В този период остановяването на връзка на дълги разстояния е проблемно, което стимулира създаването на множество по-малки общества според района на потребителите. Това развитие на онлайн комуникациите дава началото на една от най-важните обществени трансформации на века – превръщането на антисоциалните хора във виртуално социални. BBS обществата от малки групи с единици потребители бързо се разрастват, като през 80-те и 90-те години стават едно от най-популярните занимания и преопределят Интернет революцията.
Друг вид място за интерактивност е CompuServ. Тази услуга стартира през 1970-та като бизнес ориентирана опция за комуникации. CompuServe предлага две нови функции на своите потребители: възможност да споделят файлове помежду си и връзка в реално време с хора; нещо, което никой не е предлагал дотогава. Така на потребителя се предоставя възможността не само да изпраща съобщения до приятели по веченаложената електронна поща, но и да се присъедини към хиляди дискусии, стартирани от други CompuServe членове. Именно тези форуми са популяризирали използването на Интернет и създали възможността за модерната интерактивност, която познаваме днес.
Ако трябва обаче да посочим предшественик на днешните социални мрежи, то това би бил чадърът на AOL (Америка Онлайн). По много начини и за много хора, АОЛ е равностойно на Интернет преди Интернета, а създадените там членски общества са може би най-вероятните иновации, поставили основите на днешния дигитален свят.
През средата на 90-те години на ХХ век, Yahoo отваря първият онлайн магазин, последван от Амазон, в началото, посветен изцяло на продажбите на книги. В този период състезанието колко компютъра ще има във всяко домакинство тече с пълна пара.
Интернет бумът
Въпреки, че е различен по структура от съвременните социални сайтове, американският сайт Classmates.com със създаването си през 1995 година доказва идеята, че виртуалните срещи са възможни. При зараждането на сайта потребителите не могат да създават профили, а само да търсят познати от гимназията в предварително публикувани списъци на випуските и да се свържат с тях. Сайтът бързо става популярен и остава такъв и до днес с повече от 540 милиона регистрирани потребители .
Веднага възникват и други подобни сайтове, които набират популярност през 90-те, като SixDegrees.com и AsianAvenue.com. С появата си през 1997 година SixDegrees.com разширява значително модела на социалните мрежи като въвежда принципа на разделението на контактите на “социални кръгове” в логиката на медиите. Идеята произтича от популярна в периода теория за Шестте степени на разделение. Тази теория гласи, че всеки е на шест или по малко стъпки /запознанства/, от всеки друг в света, т.е. че тръгвайки по веригата “приятел на приятел” всеки може да се запознае с всеки с максимум шест междинни запознанства. Сайтът SixDegrees.com бива затворен през 2001 и отворен отново, но само за настоящите към този момент членове без възможност за нови регистрации.
С нарастването на броя на сайтовете пазарът налага таргетиране на предлаганите услуги и по-тясното им специализиране. Така например през късните години на 90-те се създават специални сайтове за връзка с потребители от Афро-американски произход – BlackPlanet.com, а през 2000 и такъв за латино потребителите – MiGente.com. Всички сайтове, съществуват и до днес, като на най-голям успех се радва BlackPlanet.com. Според компанията, откупила сайта през Април 2008, към момента BlackPlanet.com има 3 милиона уникални посетителя на месец.
Разрастването на бизнеса: LinkedIn, MySpace и Facebook
През 2002-ра, общуването по социални мрежи, каквито ги познаваме и днес, започва с първия по рода си сайт – Friendster. Friendster използва концепцията за разделение на SixDegrees.com, като потребителите на услугата могат да си избират кръг от “приятели” и да сортират кого допускат в профила си чрез специални филтри. Сайтът промотира идеята, че голямо и устойчиво онлайн общество може да съществува само при наличието на интерперсонални връзки, като тези между приятели. Това, което спомага за бързото развитие на сайта е специфичният му интерфейс, наподобяващ сайт за запознанства. Само година след старта си, Friendster може да се похвали с повече от 3 милиона регистрирани потребители и огромен инвеститорски интерес. Услугата обаче преодолява много технически трудности и съмнителни решения от управителните органи на компанията-собственик, които постепенно водят до спад на активността на потребителите в Северна Америка. Сайтът обаче успява да запази силни позиции в Азия, и предимно Филипините, което подпомага популярността му и до днес.
Сайтът за познанства в професионалната сфера, LinkedIn бива публикуван през Декември 2002 и е официално открит през Май 2003. Директор на компанията е Джеф Уайнър, който преди това е имал ръководна позиция в Yahoo! Inc., а самата компания е основана от Рейд Хофман и екипи от PayPal and Socialnet.com. С желанието да бъде повече от поле за приятели от гимназията и просто киберпространство, LinkedIn си поставя за цел да се наложи като ресурс за контакти, бизнес познанства и начин да се свържеш с хора от индустрията, в която работиш или от която си заинтересован. Сайтът поддържа изцяло различен интерфейс, базиран на спецификата на бизнес комуникациите. Самият профил на потребителите следва логиката на формата за представяне на професионална автобиография. Познанствата в сайта се наричат “връзки”. През Юни 2013 LinkedIn собщава, че има повече от 225 милиона потребители в повече от 200 страни.
Също през 2003-та е представен и популярният младежки сайт MySpace. Въпреки, че вече не е сред сайтовете в категоризация на социални, той остава сравнително популярен в САЩ. Главните му атрибути са с музикална насоченост – клипове, трейлъри, и плейлисти които привличат младежка публика.
Истинският бум на социални мрежи започва с възникването на Facebook. Първоначално той е основан като много други сайтове за социални мрежи за специфична аудитория. Направен от студенти за студенти през 2004, сайта се позиционира като нова онлайн младежка организация само за елитния американски университет Харвард. Цели две години функционира за затворения кръг преди официално да отвори за широката публика през 2006. Сайтът запазва вече утвърдените успешни модели и структури на предшествениците като добавя нова интерактивна функционалност. До тази година, Фейсбук вече е установен като един от най-големите онлайн бизнеси, с десетки милиона инвестиции. Тайната на успеха на сайта (който има почти 1 милиард потребители) не може едностранно да бъде определена. Няколко неща, които потребителите обожават е колко лесно се работи с него; други пък харесват лесно достъпните възможности, които предлагат. В допълнение на тези неща, лесно запомнящото се име добавя атрактивност на услугата и популярността му, достигайки до аудитория от над 1 милиард човека.
Twitter
В началото на 2006 година, в крак с тенденцията за социализация на интернет пространството възниква нов тип мрежа, насочена основно към бързото споделяне на новини между потребителите. Мрежата наречена Twitter позволява на своите потребители да изпращат и четат кратки съобщения, ограничени до 140 знака. Микроблоговата услуга бързо набира почитатели и отбелязва над 550 милиона регистрирани потребители към момента. На 8-ми ноември тази година Американската компания излезе и на борсата като листна 70 милиона акции. Продажбата им започна с първоначална цена от $26/акция, а до края на първия ден на търгуването им, микроблога завърши с 44,94 долара. Отбелязването на скока от 73% спрямо първоначално обявената цена на акция е обещаващ знак за компанията и растежа й.
Визуалните социални мрежи: Instagram и Pinterest
През 2010, базирайки се на бързо развиващите се мобилни технологии и нарастващия брой на фото-постове в социалните мрежи, възниквата две от най-големите визуални социални мрежи – Instagram и Pinterest.
Стартирана като приложение за iPhone, iPad, и iPod Touch, Instagram е социална мрежа позволяваща на потребители да публикуват снимки и видео в профилите си в останалите социални мрежи. Няколко месеца след възникването си апликейшъна добавя възможността за използване на хаштагове за отбелязването на хората на снимките и така се превръща в самостоятелна социална мрежа с над 150 милиона активни потребители месечно. През 2012 година Instagram е закупена от Facebook.
Pinterest, социална мрежа, която от скоро набира популярност и в България, предоставя на потребители си табла за колекциониране и публикуване на фото-материали, организирани по тяхно желание. Потребителите могат да разглеждат таблата на останалите потребители и съответно добавят публикациите, които харесат към своите табла. Връзките в тази социална мрежа променят своята роля и се наричат “последователи”, т.е. хора, които следят за новите публикации на таблото. Социалната мрежа съобщава за около 70 млн. активни потребителя на месец.
Google +
Осъзнавайки силата на социалните мрежи, през 2011 година Google също създава своя такава, наречена Google+. За разлика от Facebook и Twitter тази социална мрежа не е самостоятелен сайт, а социален слой на предлаганите към момента услуги на компанията. Google + стартира изключително силно, като само през първите си 4 седмици събра повече от 25 милиона уникални посетители. До голяма степен това се дължеше на напълно функционалното приложение за безплатни видеочатове заедно с неограничен брой онлайн приятели, не толкова развито в останалите социални мрежи към момента.
Tsvetta е консултиращ стратег по социалните мрежи за корпорацията db5 в Ню Йорк. Родена е във Велико Търново и през 2008 се премества в САЩ за да получи висше образование. През 2012, Tsvetta завършва колежа “Св. Франциск” с дипломи по Маркетинг Мениджмънт, Международен Бизнес и Икономика. По настояще е студентка в Градския Университет на Ню Йорк в кампуса Барух, където учи магистратура. През 2010 е коронясана за Мис България Диаспора САЩ и започва кариерата си на модел, въпреки 165 сантиметровия си ръст. Пред камерите или зад кулисите на големи социално мрежови кампани, Tsvetta е доказана сензация зад океана. Българското гуру в онлайн индустрията в Америка има опит с големи компании като филмовото студио Парамаунт, Тойота, НАСКАР и Сони. Бившата моделка се изявява като филантроп в българската общност като се концентрира над обучаването на жени лидери. Владее свободно 5 езика.
Модемът е периферно устройство за компютър, което позволява той да се свърже с други компютри, оборудвани с модем, чрез телефонната мрежа. (деф. Уикипедия). Той не трябва да се бърка с рутер, макар визуално да си приличат. Рутерът е е самостоятелно устройство, което е част от компютърните мрежи и служи за управление на разпределянето на трафика информация между различни мрежи или различни сегменти от дадена мрежа, т.е. компютри чрез кабел или безжично. (деф. Уикипедия).
Херодот се родил приблизително в 484 г. пр. н. е. в гр. Халикарнас в Зап. Мала Азия, а умрял около 425 г. в гр. Турии (Южна Италия). И по бащина, и по майчина линия той произхождал от знатен и богат род, което му дало възможност да получи добро и за времето си всестранно_ образование, както и да извърши далечни и многобройни пътешествия. Що се отнася до източната половина на Балканския полуостров и Черноморието, той проникнал във вътрешността на Тракия откъм Егейско море и пътувал по нашето, румънското и руско крайбрежие на Черно море.
Голяма част от живота си Херодот прекарал в Атина, когато там управлявал Перикъл, с когото той бил твърде близък. В 443 г. участвал с група гръцки колонисти при основаването на гр. Турии, в който той прекарал последните години от живота си. Херодот, който е първият историограф не само на антична Гърция, но и на света, живял и съставил своята „История“ в 9 книги през време на прочутата „пентеконтаетия“ (петдесетгодишен период), през която гръцкото робовладелско общество достигнало връхната точка на своето развитие. Това бил периодът от отблъскването на персийското нашествие срещу Балканска Гърция до избухването на Пелопонеската война, време, през което атиняните и изобщо елините, гордеещи се със своята победа над персите, проявявали понятен и жив интерес не само към своята история, но и към историята на своите „варварски“ съседи. Историята на Херодот не само запознава с географията и етнографията на множество гръцки и негръцки земи, народности и племена. Тя съчетава и обединява етнографските и географските сведения около главната идея на този труд: да се представи световноисторическият конфликт между елините и варварите или по-точно между гърците и персите, Може да се каже, че Херодот построил своя труд главно под влияние на две течения: 1. От своите йонийски предшественици логографите той наследил интереса към миналото, както и формата и похватите за разказване на миналите събития, пък и до голяма степен рационалистическото отношение към разказите от митологията. 2. Историческо-политическата идея за създаването на своята „История“ той дължал обаче предимно на Атина от времето на Перикъл.
Разпределението на материала в труда на Херодот е неравномерно. Първите четири книги на „Историята“ са, може да се каже, увод към главната тема. В тях се излага историческото развитие на Гърция и на съседните на нея страни преди Гръко-персийските войни. На главната тема, т. е. на самите Гръко-персийски войни, са посветени последните пет книги. Характерни черти за Херодотовия начин на писане са многобройните екскурси (отстъпления и отклонения), както и вмъкването на множество разкази, които на пръв поглед често пъти нямат органическа връзка с цялостното изложение и дори го нарушават.
Онова, което Херодот разказва, почива, от една страна, на неговите собствени наблюдения и познания, а, от друга страна, на писмената историческа традиция от онова време. Последната била запазена най-вече в съчиненията на логографа Хекатей Милетски. Макар че мирогледът на Херодот е непоследователен, все пак у него са вече налице елементите на историческата критика. Несъмнена слабост на неговото съчинение е преди всичко отношението му към достоверността на събитията, за които той разказва. Авторът се стреми да даде преди всичко едно интересно четиво. Той отдава голямо значение на „съдбата“, на намесата на боговете и на техните оракули в историческото развитие. Посочените и редица други слабости на този труд обаче трябва да се обяснят с епохата, в която е живял и творил неговият автор. Но независимо от тези наивни черти в мирогледа на Херодот не може да се отрече и това, че той на много места се стреми да разглежда, тълкува и критикува рационалистично митовете и неправдоподобните разкази, предания и сведения, което означава немалка крачка в развитието на гръцката историография. Тези качества правят от съчинението важен етап в развитието на историческата наука. Изобщо Херодот е първият автор, който употребява термина „история“ в смисъл на изследване, издирване и отразяване в писмена форма на тази дейност.
Не бива да се пренебрегва и да се отрича широката концепция на цялото произведение. То е поставено в действително големи рамки и изпълнено със значително художествено майсторство. Авторът е имал в общи черти едно твърде вярно чувство за величината и значението на събитията, които, описва. Той е имал напълно ясно съзнание и за значението на гръцките победи при Маратон, Саламин и Платея и затова той съвсем правилно ги е представил като повратни пунктове в историята на тогавашния свят. Херодот е схванал и изразил правилно и значението на гръцката, и то специално атинската победа. За времето си атинската демокрация, макар и робовладелска, била нещо по-прогресивно от източната персийска деспотия.
Всеки се е сблъсквал с проблема да е пасивен участник. Било то в училище, университет или на работното място, всеки човек иска да изкаже мнение, да предложи идея и тя да бъде най-малкото обсъдена. Нека навлезем в 21ви век и да погледнем какви възможности всъщност съществуват.
Представете си, че отивате на поредното упражнение в университета, което по регламент естествено е задължително, влизате в стаята и светът се променя. Вместо черната дъска и тебешира, асистентът вади изважда малък notebook .Свързва го към проектор, изправя се и с няколко ловки движения изважда необходимото му за часа на бялата дъска. Вместо хвърчащи листчета пред вас стоят работни таблети , на които е изписана темата на днешното ви упражнение и указанията към тях. Всичко това е само началото…началото на новата ера на обучение и работа, това са интерактивните технологии.
Интерактивните технологии ( от англ. interaction – взаимодействие) и тяхния начин на работа ни позволяват да станем преки участници в работната дейност. Така например, в процеса на обучение на един студент, той се затруднява при извършването на упражнението си, ще получи подробни указания от асистента. Това би могло да се реализира с т.н status bar софтуер, който ще следи за изпълнението на задачите и ще алармира, че има проблем.
Тези технологии позволяват решението и на друг проблем – базата данни в предприятията. За студентите е много напрегнато да чакат проверката на поредното контролно, което може и да не стане в рамките на седмици. За целта, контролът може да се извършва по електронен път чрез тестове в реално време, които ще позволяват веднага да се разбере оценката.
Друг от проблемите в днешното образование е информационната база (учебниците, ръководствата и прочие). Чрез изграждане на локален сървър в институцията и качването на материалите в електронен вариант се спестява лутането по книжарници и борси. Достъпът ще бъде осигуряван директно за всеки от учениците/студентите още при записването им.
По този начин, се решават и част от „зелените“ проблеми. Няма да е необходима хартия за печат и писане, мастилото ще отпадне като фактор и ще заживеем в един по-чист свят.
Технологията съществува. Все повече и повече навлизаме в ерата на научната фантастика, а проблема не идва от там. Интеграцията на интерактивното обучение чрез технологии е предизвикателството, пред което сме изправени. Страхът от техниката кара преподаватели и началници да останат на старите методи, като реално така потискат възможността за развитие. Всеки по възрастен професор би останал на сигурно в аудиторията с 30 човека и да прави диктовка на лекциите, които без проблем могат да бъдат разработени в електронен вариант и да бъдат публикувани в интернет пространството. Но изборът е техен, не наш за съжаление.
Логичният въпрос тук е „Как ще подходим за напред?“ . Дали да останем в 20ти век и бавно да загубваме интерес към подобна форма на обучение, или да отворим широко очите си и да видим, че все пак 21ви век е тук, че възможностите съществуват, но трябва да преодолеем страхът и да ги осъществим. Тук, изборът е ваш.
Този сайт използва ‘бисквитки’ (cookies), за да ви предостави възможно най-добро потребителско изживяване. Можете да промените настройките си за бисквитки, или в противен случай приемаме, че сте съгласни с нашите условия за ползване.ПриемамПрочети повече
Правила на поверителност
Privacy Overview
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.